jueves, 21 de marzo de 2013

MURALES DE 6º A

 Romance de "El Conde Olinos", realizado por: Mª Dolores, Sara, Marta, Ángel José y Alfonso.

 Romance de "Rosalinda", realizado por: Felipe, Raúl, David, Fco. Javier y Yahya.

 Romance de "La Loba Parda", realizado por: Matías, Carlos, Juan Romero, Samuel y Mirella.

 Romance de "El Conde Flores", realizado por: Rocío, Laura, Alba, Mª Jesús y Mohamed.

Romance del "Enamorado y la Muerte", realizado por: Enrique, Fco. Rubiales, Juan Mercado, Isabel Mª y Miguel Ángel.

lunes, 18 de marzo de 2013

MURALES DE 5º B

Mural de "Rosalinda" realizado por: Nazaret, María, Ana Mª y Noelia.
 Mural de "El conde Olinos" realizado por: Juan Miguel, Fernando, David, Azdine y Chayma.
 Mural de "La Loba Parda" realizado por: Rubén, Gregorio, Juan Luis y Jesús.
Mural de "El Enamorado y la Muerte" realizado por: Ana Cristina, Fátima, Marina y Manuel.

Mural de "El Conde Flores" realizado por: Eva, Sara y Cristina.

REALIZANDO LOS MURALES, 6º B






RALIZANDO LOS MURALES, 6º A











MURALES DE 5º A

Romance de "La Loba Parda" realizado por: Javi Mota, Ochoa, Miguel y Anaís.

 Romance del "Enamorado y la Muerte" realizado por: Elena Soto, Elena Jiménez, Mari Loli, Alicia e Ismael.

 Romance de "El Conde Flores" realizado por: Paula, Fani, Julia y Natalia.

 Romance de "El Conde Olinos" realizado por: Juan, Gonzalo, Jesús David y Alejandro.

Romance de "Rosalinda" realizado por: Maza, Mario, Desi y Pedro.

lunes, 4 de marzo de 2013

RÚBRICAS

Estas son las rúbricas que hemos consensuado. Hemos hecho dos: una para la tarea de plástica y otra para la tarea musical (composición e interpretación grupal). Todavía no se han evaluado las tareas finales puesto que éstas se llevarán a cabo apartir de esta semana y por lo tanto, todavía, no puedo ofrecer comentarios sobre la aplicación de las rúbricas.

martes, 26 de febrero de 2013

martes, 19 de febrero de 2013

LOS ROMANCES SEGÚN 6º B


CÓMO EMPEZAMOS A INVESTIGAR SOBRE LOS ROMANCES. 6º A

Bueno, pues después de ver en clase de 6º A las ideas previas que los alumnos tenían sobre los romances y que, básicamente, se reducían a "historias de amor", nos pusimos a investigar sobre ellos unos 15 minutos en internet. cada uno en su portátil fue sacando conclusiones o pistas que las íbamos trasladando a un mapa conceptual que es el que se adjunta debajo. Después este mapa lo copiaron en su libreta de música.


lunes, 11 de febrero de 2013

INTRODUCCIÓN

Bueno, pues este será el blog donde iremos viendo la evolución de nuestro proyecto de trabajo. Éste va a tratar sobre los romances e irá dirigido a lumnos de sexto de primaria.